PASADO-PRESENTE:Dificultades en el abordaje y la enseñanza de la Historia Argentina Reciente en las escuelas secundarias de Pampa del Infierno.

Nuevo proyecto de Investigación aprobado por el INFOD PASADO-PRESENTE:Dificultades en el abordaje y la enseñanza de la Historia Argentina Reciente en las escuelas secundarias de Pampa del Infierno. Proyecto a aplicarse en el ámbito de Pampa del Infierno. Un grupo de docentes y alumnos del IES Pampa del Infierno fueron seleccionados a nivel Nacional para … [+]

DESPEDIDA VISUAL PARA LOS EGRESADOS DE HISTORIA 2012

  Iniciar la marcha hacia un nuevo horizonte implica desde el vamos un desafío que no siempre será fácil. Los caminos de la vida son maravillosos pero no por eso intrincados y tortuosos. Elegir la docencia como vocación es una decisión sublime porque en su aparente simplicidad están encerrados desafíos, renunciamientos y no pocos milagros. … [+]

DISCURSO ACTO COLACIÒN

Alguien ha dicho alguna vez que la vida es un largo camino con varias etapas y que esas etapas están hechas de momentos; hay pues momentos oscuros y momentos felices, instantes en que la vida nos castiga y  otros en donde sentimos una suave melodía que nos susurra un Nirvana. Ser docente no es oficio … [+]

DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

12 de octubre DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL Se conmemoró el pasado viernes 11 el día de la diversidad cultural El Viernes 11 la institución conmemoró el «Día de la diversidad cultural», el encuentro y valoración de distintas culturas. El acto estuvo organizado por alumnos y docentes de la institución y las palabras alusivas estuvieron … [+]

3º VELADA LITERARIA «LA HISTORIETA COMO GENERO LITERARIO»

III VELADA LITERARIA 3º VELADA LITERARIA «LA HISTORIETA COMO GENERO LITERARIO» HOMENAJE A GARCÍA FERRE Y A ROBERTO FONTANARROSA El pasado lunes 23 de septiembre se realizó en la institución la 3º velada literaria organizada por docentes del area de lengua y literatura. La temática principal giraba en torno a la historieta como genero literario … [+]

Proyecto «Prácticas Docentes para la Inclusión Educativa»

Proyecto «Prácticas Docentes para la Inclusión Educativa» Prácticas de Retención/Inclusión     Los institutos de formación docente no están ajenos a las situaciones de exclusión como parte de un problema social y generan prácticas que apuntan a la solución de estas situaciones.  Nos preguntamos  ¿Cuáles son las prácticas inclusivas que se llevan a cabo? ¿Son … [+]

La nueva web social

Un documento monográfico de la CNICE (Ministerio de Educación y Ciencia de España) Resumen: Muchos profesores utilizan Internet como recurso docente. En una primera fase, los profesores simplemente trasladaban a formato digital sus materiales, recursos y enlaces; fue el comienzo de la web educativa 1.0. Actualmente Internet ofrece a los profesores una amplia variedad de … [+]

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